Posts in Category: pratiques pedagogiques

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Le code QR, un outil d’apprentissage

Regardez un peu ça… Pour certains, cela ressemble à une étrange mosaïque de carrés noirs et blancs. Toutefois, à l’Institut, cette mosaïque est devenue un véritable outil ludique et pratique, permettant aux élèves de partager et consulter des projets aussi bien à l’école qu’à la maison. (suite…)

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Forum des metiers à IIL

Plus de 40 professionnels provenant de domaines d’activité aussi variés que l’architecture, la santé, l’ingénierie, la finance, le droit, le transport aérien ou encore le journalisme rencontreront les élèves d’IIL le jeudi 9 novembre dès 17h00 à la salle de gymnastique. Les délégués sont aussi bien francophones qu’anglophones.

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Winners, 500 Words, v2

En l’honneur de nos écrivains

Suivant la tradition, IIL a lancé sa propre compétition de textes en 500 mots en mars 2017. L’événement fut un immense succès avec des participants des classes de Year 5/8e and Year 6/7e des sections anglaise et française. A l’approche de l’échéance, les stylos vibraient, les élèves étaient au travail

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Une heure de code

Notre Auditorium est rempli par des élèves qui s’activent sur leurs iPads à l’occasion de « Une heure de code ». Nous avons profité de la présence de Philippe Maigre, enseignant en Technologie-Informatique, et organisateur de l’événement pour en connaître plus. (suite…)

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Echanges linguistiques avec Skype

En Avril 2017, la classe de Y10 Français langue étrangère de M.Schneider a participé à un projet en collaboration avec le Cycle d’orientation de la Veveyse (COV). Le but de ce projet était d’aider les élèves des deux classes à améliorer leur compétences linguistiques, en français pour les élèves de

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Analyste de l’innovation

J’ai rencontré le Dr. Damian Bebell à la conférence SGIS 2017 à Zurich. Nous avons commencé notre conversation en évoquant l’importance que revêtent les déclarations de mission dans les écoles, un thème que Damian a exploré avec attention, mais nous avons rapidement bifurqué vers son nouveau domaine d’intérêt

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