Posts in: janvier, 2017

Abattus : un film par les élèves IGCSE

  • 20 janvier 2017

Les élèves des classes de Mme Icart et M. Schneider de Year 11 First Language ont participé à un concours en cours de français. L’idée était de réaliser des bandes-annonces sur les problèmes environnementaux tels que la déforestation, la pollution, le réchauffement climatique et l’extinction de certaines espèces animales.

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Interview d’Emmanuel Okorougo

Ancien élève d’IIL, Emmanuel Okorougo a répondu récemment à quelques questions au sujet de sa nouvelle vie. Emmanuel a fréquenté notre institut de 2009 à 2015 avec son frère Shawn, avant de partir pour la Whitgfit School au sud de Londres. Lire la suite

Le banc des amis – You will never walk alone

  • 3 janvier 2017

Quelques élèves de Year 6 dans la section primaire anglaise ont réalisé un projet novateur pour s’assurer que chaque élève d’IIL puisse passer de bonnes récréations. Leur « Banc des amis » a débuté comme une conversation, avant de devenir une réalité visant à proscrire la solitude de la cour d’école. Les

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Digital Leaders Saison 2

  • 20 janvier 2017

L’année passée a marqué la première saison des Digital Leaders dans la section primaire anglaise. Leur présence a véritablement apporté aux TICE une perspective centrée sur l’élève et rafraîchissante. Le succès remporté par les Digital Leaders de l’an passé conduit à la reconduction de l’initiative cette année. Lire la suite

Danse avec les drones

  • 11 janvier 2017

Sphero est un petit robot programmable à partir de l’iPad. En éducation physique, les élèves d’IIL l’ont métamorphosé en danseur dans une chorégraphie pour laquelle ils ont associé création artistique et programmation informatique. (suite…)

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LITECH, le magazine en ligne

Les élèves de seconde de l’année scolaire 2015 – 2016, ayant choisi l’enseignement d’exploration « Littérature et Société », se sont vus confier la mission de réaliser un magazine, qu’ils ont intitulé Litech (littérature et technologies), via le site joomag, proposé par M. Hirst, qui a contribué à sa publication

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